Pengembangan Buku Pengayaan Elekrokimia Berbasis Socio Scientific Issues Terintegrasi STEAM (SSI-STEAM)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan buku pengayaan kimia yang dirancang menggunakan model pembelajaran Socio Scientific Issue (SSI) terintegrasi STEAM pada materi elektrokimia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan metode 4D (Define ,  Design ,  Develop , &  Disseminate). Data validasi diperoleh dari ahli materi dan ahli media. Jumlah responden berjumlah 30 orang siswa sekolah menengah atas kelas dua belas. Buku pengayaan ini telah selesai uji validasi, yaitu menguji pemahaman teks kepada responden. Hasil dari penelitian dari validasi ahli materi menunjukkan bahwa konsep elektrokimia dengan model pembelajaran SSI valid dan layak digunakan dengan tes pemahaman kategori tinggi sebesar 90% dengan kriteria konsep mudah dipahami. Hasil uji kelayakan dari ahli media sebesar 93,5%. Buku pengayaan ini telah selesai uji coba lapangan dengan hasil respon terhadap buku pengayaan Kimia oleh responden didapatkan rata-rata persentase sebesar 87,82% termasuk kriteria sangat bagus. Jadi, dapat disimpulkan bahwa dihasilkan buku pengayaan Kimia dengan model pembelajaran SSI terintegrasi STEAM pada materi Elektrokimia yang sangat valid, bisa digunakan tanpa perbaikan. Buku ini dapat digunakan secara terpadu buku pengayaan kimia untuk siswa sekolah menengah atas pada materi elektrokimia dapat membantu guru dalam menyajikan materi yang lebih kontekstual dan menarik, sehingga meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Pendekatan yang menggabungkan aspek sosial dan sains juga berpotensi menumbuhkan kesadaran kritis dan sikap reflektif siswa terhadap isu-isu sosial yang berkaitan dengan ilmu kimia, sehingga pembelajaran tidak hanya berhenti pada aspek teoritis, tetapi juga aplikatif dan bermakna dalam kehidupan sehari-hari.