Pengaruh Media Pembelajaran Komik Digital Petuah Kimia (Petualangan Asik Ahli Kimia) terhadap Hasil Belajar pada Materi Ikatan Kimia
DOI:
https://doi.org/10.64277/semnas.v3i1.303Keywords:
Hasil Belajar, Ikatan Kimia, Komik Digital Petuah Kimia, Media PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran komik digital Petuah Kimia terhadap hasil belajar siswa pada materi ikatan kimia. Metode yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian ditentukan melalui teknik purposive sampling yang melibatkan 82 siswa kelas XI di SMA Negeri 8 Kabupaten Tangerang. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskrptif serta uji t independen untuk mengidentifikasi perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Nilai rata-rata kelas eksperimen (73,05) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (66,85). Uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test menghasilkan nilai sig (2-tailed) 0,008. Analisis effect size menghasilkan nilai Cohen’s d sebesar 0,605 yang termasuk kategori sedang hingga tinggi. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran komik digital Petuah Kimia berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi ikatan kimia.
References
Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain Kuasi Eksperimen Dalam Pendidikan: Literatur Review. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), 2476–2482. https://doi.org/10.36312/jime.v8i3.3800
Alfitriah, D, Refelita, F, Yenti, E. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Komik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Koloid. Journal of Research and Education Chemistry, 5(2), 88. https://doi.org/10.25299/jrec.2023.vol5(2).14897
Ananda, R., & Fadhli, M. (2018). Statistik Pendidikan Teori dan Praktik Dalam Pendidikan (Cetakan Ke-1). CV. Widya Puspita.
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Rajawali Press.
Asni, A., Wildan, W., & Hadisaputra, S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Materi Pokok Hidrokarbon. Chemistry Education Practice, 3(1), 17. https://doi.org/10.29303/cep.v3i1.1450
Astafani, A., Resmawati, R. F., & Luqmanul, E. (2024). Systematic Review : Faktor- Faktor Kesulitan Belajar Materi Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 18(2).
Creswell, J. (2013). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed Edisi Ketiga, diterjemahkan oleh Achmad Fawaid (Edisi 4). Pustaka Pelajar.
Ferdian, A., Maryam, S., & Selamat, I. N. (2018). Analisis Kesapan Belajar Siswa Kelas X Mipa Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 2(1), 8. https://doi.org/10.23887/jjpk.v2i1.21177
Ginting, A. F., Girsang, N., Arianto, S. S., Hulu, F., & Siregar, L. A. (2025). Systematic Literature Review : Peningkatan Hasil Belajar IPS Menggunakan Media Visual pada Siswa Sekolah Dasar. 07(04), 12822–12828.
Isma Ramadhani Lubis, & Jaslin Ikhsan. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi Kognitif Peserta Didik SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(2), 191–201.
Kanti, Y, F. dkk. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Kompetensi Dasar Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, Dan Ilmu Sosial, 12(1), 135–141. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i1.7642
Kendek, I. (2023). Study Literatur: Pengaruh Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Komik Pada Mata Pelajaran Kimia. ARFAK CHEM: Chemistry Education Journal, 6(1), 495–502. https://doi.org/10.30862/accej.v6i1.440
Marlinasari, M., Mashuri, M. T., & Solehah, G. H. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Komik Terhadap Minat Belajar Kimia Siswa Pada Materi Koloid Di Kelas Xi Mia Man 1 Banjarmasin. Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 1(1). https://doi.org/10.31602/dl.v1i1.1499
Muliaman, A. (2021). Efektivitas Model Project Based Learning Berorientasi eXe Learning dan Motivasi terhadap Hasil Belajar pada Materi Laju Reaksi. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 13(1), 51–57. https://doi.org/10.37640/jip.v13i1.956
Nuryadi, Astuti, T., Utami, E., & Budiantara. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian (Cetakan Ke). Gramasurya.
Putri, F. N., & Lutfi, A. (2025). Kepraktisan E-KomikInteraktif Sebagai Media Pembelajaran pada Materi Ikatan Kimia Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(Juni). https://doi.org/10.37630/jpm.v15i2.2711
Sandabunga’, S., Anwar, M., & Alimin, A. (2021). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIA SMAN 2 Makassar (Studi Pada Materi Pokok Laju Reaksi). Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia Dan Pendidikan Kimia, 22(2), 91. https://doi.org/10.35580/chemica.v22i2.26213
Wahjusaputri, S., & Purwanto, A. (2022). Statistika Pendidikan: Teori dan Aplikasi (Cetakan Pe). Bintang Semesta Media.
Waluyanto, H. D. (2005). Komik Sebagai Media Komunikasi Visual. Jurnal Desain Komunikasi Visual, 7(1), 45–55.
Yustiqvar, M, Hadisaputra, S, G. (2019). Analisis Penguasaan Konsep Siswa Yang Belajar Kimia Menggunakan Multimedia Interaktif Berbasis Green Chemistry. Jurnal Pijar MIPA, 14(3), 1182–1189. https://doi.org/10.29303/jpm.v14i2.1299
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
