Transformasi Digital dalam Manajemen Pendidikan Islam: Pengembangan Model Evaluasi Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Buatan

Abstract

Dalam konteks pendidikan Islam, penerapan teknologi digital dalam sistem manajemen pembelajaran masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, kesiapan sumber daya manusia, serta sistem evaluasi pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis transformasi digital dengan integrasi teknologi Artificial Intelligence dalam sistem evaluasi pembelajaran di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan model, pengembangan sistem, implementasi, serta evaluasi model. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi pada beberapa lembaga pendidikan Islam. Analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk memperoleh gambaran komprehensif mengenai efektivitas model yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi digital dalam manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam mampu meningkatkan efektivitas proses evaluasi pembelajaran, mempercepat pengolahan data hasil belajar peserta didik, serta membantu guru dalam melakukan analisis perkembangan belajar secara lebih objektif dan sistematis. Selain itu, model evaluasi berbasis Artificial Intelligence yang dikembangkan terbukti mampu meningkatkan akurasi penilaian serta memberikan umpan balik pembelajaran yang adaptif sesuai dengan kebutuhan peserta didik..