Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Buku Digital Interaktif berbantuan H5P untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis
DOI:
https://doi.org/10.64277/semnas.v3i1.319Keywords:
ADDIE, Buku Digital Interaktif , H5P, Kemampuan Koneksi Matematis, Lumi EducationAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan koneksi matematis peserta didik serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika di sekolah penelitian. Meskipun sekolah mengizinkan penggunaan smartphone, namun pemanfaatannya sebagai media pembelajaran belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku digital interaktif berbantuan H5P melalui platform Lumi Education pada materi perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan pendekatan saintifik yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE terdiri atas tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek pada penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, ahli praktisi dan pengguna (peserta didik). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: a) Buku digital yang dikembangkan memperoleh kategori Valid dengan rata-rata penilaian dari ahli materi dengan nilai V Aiken 0,85 dan rata-rata penilaian dari ahli media dengan nilai V Aiken 0,83; b) Buku digital dikembangkan memperoleh kategori Praktis dengan rata-rata presentase penilaian dari ahli praktisi sebesar 80,4% serta rata-rata presentase dari respon pengguna uji coba lapanganssebesar 76,90%; dan c) Buku digital yang dikembangkan memperoleh kategori Efektif dengan tingkat ketuntasan hasil belajar peserta didik yang mencapai presentase sebesar 85%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran berbasis Buku Digital Interaktif berbantuan H5P dapat memfasilitasi kemampuan koneksi matematis peserta didik.
References
Andarwati, P. D., & Saragih, E. M. (2024). Pengembangan LKPD Interaktif berbasis Liveworksheets dengan Model Pembelajaran CONINCON terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Peserta didik. Diskrit:Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 2(2), 195–205.
Efendi, G. F. A., Widiyanti, & Tuwoso. (2026). Development of interactive media based on Google Sites for independent learning of extracurricular computer-aided design and drafting students. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 13(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jitp.v13i1.85559
Fitrianna, A. Y., Priatna, N., & Dahlan, J. A. (2021). Pengembangan Model E-Book Interaktif Berbasis Pembelajaran Induktif untuk Melatihkan Kemampuan Penalaran Aljabar Siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan …, 05(02), 1562–1577. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/653
Hasanah, A. L. U., Raharjo, H., & Handoko, H. (2021). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(2), 97–107.
Khamadah, & Salsabila, W. T. (2022). Penguatan Jati Diri Siswa Sebagai Dasar Dari Kemampuan Literasi Matematika Dalam Me Jawab Tantangan Abad 21. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 3(1), 341–350. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/887%0Ahttps://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/download/887/661
Larasati, I., & Effendi, K. N. S. (2022). Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Segitiga dan Segiempat. RADIAN Journal: Research and Review in Mathematics Education, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.35706/radian.v1i1.6529
Nabilah, K., & Siregar, B. H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar digital Interaktif Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. 07(March), 2104–2117.
Nurmala, I., Sumliyah, & Rohaeti, T. (2025). The Effectiveness of PBL Assisted by H5P Interactive Video in Improving Mathematics Literacy of Junior High School Students. Journal of General Education and Humanities, 4(4), 1561–1570. https://doi.org/https://doi.org/10.58421/gehu.v4i4.688 ISSN
OECD. (2023). PISA 2022 Results Indonesia. Factsheets, 1–9. https://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/country-notes/malaysia-1dbe2061/
Pranata, D. P., Frima, A., & Egok, A. S. (2021). Pengembangan LKS Matematika Berbasis Problem Based Learning pada Materi Bangun Datar Sekolah Datar. Jurnal BASICEDU, 5(4), 2284–2301. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1183
Putra, A. E., Rohman, M. T., LInawati, L., & Hidayat, N. (2023). Pengaruh Literasi Digital terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia DIni, 4(1), 201–211. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.185
Putri, Z. M., Nizaruddin, & Prasetyowati, D. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Multi Representasi Berbasis Geogebra Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(3), 125–133.
Retnawati, H. (2016). Analisis Kuaantitatif Instrumen Penelitian (Panduan Peneliti, Mahasiswa, dan Psikometrian) (1st ed.). Parama Piblishing.
Riyanto, O. R., Widyastuti, Oktaviyanthi, R., Sari, N. H. M., Izzati, N., Yustitia, V., Sukmaangara, B., Indartiningsih, D., Wibowo, A., Maharbid, D. A., & Wahid, S. (2024). Kemampuan Matematis (Saluky (ed.); 1st ed.). CV. Zenius Publisher.
Saefullah, I. (2016). Langkah Cepat Menerbitkan Buku Digital Secara Mandiri. Kainoe Books.
Saputra, E., Maison, M., & Huda, N. (2023). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Di Smp. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 739. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6427
Suharnita, E., Armis, A., & Anggraini, R. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbantuan Worksheet Materi Bangun Ruang Sisi Datar. ALGORITMA: Journal of Mathematics Education, 3(1), 11–26. https://doi.org/10.15408/ajme.v3i1.20226
Susanti, S., Aminah, F., Assa’idah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(2), 86–93.
Talu, M. I. I., Mau, S. D. I., & Momo, L. L. (2025). Penerapan Lumi H5P dalam Media Pembelajaran Matematika pada SDK PERO Menggunakan Metode MDLC. Modem:Jurnal Informatika Dan Sains Teknologi, 3(4), 114–124. https://doi.org/https://doi.org/10.62951/modem.v3i4.671
Tsauri, A. (2024). eLearning Interaktif dengan H5P: Konsep dan Praktik Pembelajaran Daring yang Menarik dan Interaktif (1st ed.). Penerbit Revormasi.
Tuljannah, L., & Khabibah, S. (2021). Pengembangan E-Book Interaktif pada Materi Bentuk Aljabar Untuk Siswa SMP. MATHEdunesa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 10(2), 330–338.
Wildaniati, Y., Merliza, P., Loviana, S., & Mustika, J. (2021). Kemampuan Matematis untuk Guru dan Calon Guru Matematika (I). Idea Press Yogyakarta.
Ziliwu, S. H., Sarumaha, R., & Harefa, D. (2022). Analisis Kemampuan Koneksi Matematika Pada Materi Transformasi Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Lahusa Tahun Pembelajaran 2020/2021. AFORE:Jurnal Pendidikan Martematika, 1(1), 35–48.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
