Penguatan MBM Berbasis Ekoteologi untuk Masa Depan Madrasah yang Berkelanjutan

Abstract

Transformasi pendidikan nasional menuju Pendidikan 5.0 yang berkelanjutan menuntut penguatan manajemen madrasah yang selaras dengan tanggung jawab ekologis dan spiritual. Kebaruan kajian ini terletak pada sintesis konseptual Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) dengan ekoteologi keislaman dalam kerangka operasional tiga poros—otonomi di tengah keterbatasan pembiayaan, penempatan masalah lingkungan sebagai masalah agama, serta pembentukan makna kolektif lintas pemangku kepentingan—yang belum terintegrasi secara sistematis dalam literatur MBM kontemporer. Penelitian menggunakan kajian konseptual berbasis pustaka dengan pendekatan analitis-normatif. Sumber literatur manajemen berbasis sekolah, madrasah, kepemimpinan sekolah, aksi kolektif, dan etika lingkungan keislaman diekstraksi, dikelompokkan tematik sesuai tiga pertanyaan penelitian, dibandingkan secara kritis, dan diuji konsistensi internal antara dimensi manajerial, teologis-keislaman, dan pedagogis. Hasil sintesis menunjukkan bahwa optimalisasi MBM berbasis ekoteologi memerlukan kebijakan mikro berbiaya rendah berulang, transparansi tata kelola, keteladanan kepemimpinan, serta partisipasi siswa, guru, orang tua, dan komunitas melalui musyawarah institusional. Integrasi nilai tauhid, amanah, mizan, dan rahmah ke dalam kurikulum, pembiasaan, dan aktivitas keagamaan memperkuat komitmen moral pelestarian. Kontribusi teoretis memperluas wacana MBM dengan landasan teologis-keislaman sebagai dasar legitimasi tata kelola lestari dalam agenda Pendidikan 5.0, sedangkan kontribusi praktis menawarkan indikator operasional kelestarian air, energi, dan sampah yang terukur, partisipatif, dan dapat diaudit berkala oleh warga madrasah. Simpulan menegaskan bahwa keberlanjutan madrasah lebih ditentukan konsistensi budaya institusi dan kesinambungan praktik MBM–ekoteologi sehari-hari dibanding kapasitas anggaran semata.