Inovasi Pendidikan Berbasis Al-Qur'an: Membangun Karakter Untuk Meningkatkan Daya Saing Global
DOI:
https://doi.org/10.64277/semnas.v3i1.374Keywords:
inovasi pendidikan, pendidikan karakter, tafsir Al-Qur'anAbstract
Dalam menghadapi tantangan global, pendidikan yang inovatif dan berbasis karakter memainkan peran penting dalam membangun daya saing bangsa. Penelitian ini mengkaji bagaimana integrasi nilai-nilai al-Qur'an, seperti Tauhid, al-Qawiy, dan al-Amin, dalam kurikulum pendidikan dapat membentuk karakter siswa yang kokoh. Penafsiran al-Qur'an memberikan landasan yang kuat untuk menanamkan nilai moral dan spiritual yang mendalam, yang tidak hanya memperkaya kemampuan akademik, tetapi juga membentuk individu yang siap menghadapi tantangan global.Melalui metode Kualitaif dengan pendekatan Tafsir Maudhui (Tematik). Menunjukkan bahwa dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip al-Qur'an dalam pendidikan, siswa diajarkan untuk tidak hanya menguasai ilmu pengetahuan, tetapi membangun kekuatan mental, integritas, dan tanggung jawab dalam setiap aspek kehidupan. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan pentingnya penerapan nilai-nilai al-Qur'an dalam pendidikan guna menciptakan generasi yang memiliki daya saing tinggi, beretika, dan siap menghadapi dinamika dunia yang semakin kompleks.
References
Abidin, Z., Koto, I. M. R., Zein, A., & Astuti, R. F. (2025). Masa Depan Tafsir Al-Qur’an di Era Digital: Peluang, Tantangan, dan Reorientasi Hermeneutika. Mimbar Kampus, 24(2). https://doi.org/10.47467/mk.v24i3.8616
Abul Fida Ibnu Katsir Ad Dimasyqi Isma’il. (2002). Tafsir Ibnu Katsir. Sinar Baru Algensido.
Al-Faruqi, I. R. (1992). Tawḥīd: Its implications for thought and life.
Al-Qurthubi, M. bin A. abi> B. A. ‘Abdullah. (1384). Al-Ja>mi’ li Ah}ka>m al-Qur’a>n. Da>r al-Kutu>b al-Mishri>.
al-Ṭabarī, M. ibn J. (2001). Jāmiʿ al-Bayān ʿan Taʾwīl Āy al-Qurʾān (Vols. 1–30). Dar al-Fikr.
Ardiansyah, D. R., & Fathurrahman, M. (2025). Integrating Character Education and Technology in Elementary Schools: A Qualitative Study of Curriculum Implementation. Al-Ishlah, 17(4). https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i4.7187
Arsyad, M., & Fitroh, I. (2025). Synergy Between Educational Technology and Islamic Religious Education: Efforts to Realise Character-Based Learning. http://felifa.net/index.php/INJOE/article/view/351
Bahiyah, U. (2025). Strategies and Models of Character Education Based on Religious Values in the Era of Globalized Education. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 17(1), 729–740. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v17i1.7122
Choudhury, M. A. (2019). Islamic world view. Routledge.
Farmawi, A. H. (2002). Al-Bidayah fi al-Tafsir Maudhu’i, Dirasah Manhajiyyah Maudhu’iyyah, Terj. Rosihan Anwar (Bandung: Pustaka Setia).
Febriani, I. S., Rumsiti, A. S., Maulana, K., & Hermawan, R. (2024). Living Al-Quran dan Hadits di Era Digital: Pemanfaatan Belajar Tafsir Online untuk Generasi Milenial. Geneologi PAI, 11(1), 53–64. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v11i1.9948
Hakim, A. (2025). Integrasi Media Digital Interaktif Dalam Pengajaran Materi Qur’an dan Hadist. Ihsan, 3(3), 497–504. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1122
ibn ’Ali Rida ibn Muhammad Shamsuddin ibn Muhamman baha al-Din, M. R. (1990). Tafsir al-Manar. Al-Haidah al-Misriyyah al-’Ammah lilkitaB.
Lestari, M., & Supriyanto, A. (2025). The Challenges of Integrating Artificial Intelligence and Deep Learning in Character Education at Elementary School. https://conference.unita.ac.id/index.php/conference/article/view/550
Lukens-Bull, R. (1970). Teaching Morality: Javanese Islamic Education in a Globalizing Era. Journal of Arabic and Islamic Studies, 3, 26–47. https://doi.org/10.5617/JAIS.4554
Luthfi, A. (2024). Character Education through Integration of Local and Global Values. Tahdzib Al-Akhlaq, 7(2), 252–261. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v7i2.4220
Mahbubi, M., Ahmad, A. B., & Faiz, F. (2025). Bridging Tradition and Innovation; Navigating Digital-Based Character Education in Islamic Junior High Schools. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 12(1), 58–73. https://doi.org/10.33650/pjp.v12i1.10808
Malhayati, T. S. (2025). Meningkatkan Perilaku Menjaga Amanah melalui Model Pembelajaran Diferensiasi di MTSS AL-Falah NU Pagatan. JURNAL Studi Tindakan Edukatif (JSTE), 1(4), 1409–1415.
Nata, H. A. (2012). Manajemen pendidikan: Mengatasi kelemahan pendidikan Islam di Indonesia. Kencana.
Nirwana, A. (2024). Multimedia Tafsir: Exploring the Meaning of the Quran in the Digital Era. Darul Hikmah, 10(1), 1–8. https://doi.org/10.61086/jstiudh.v10i1.54
Qutub, S. (2025). Pendidikan Karakter: Distrupsi Teknologi Sebuah Peluang Tantangan dan Solusi di Dunia Pendidikan. 1(1). https://doi.org/10.30998/jebg.v1i1.3620
Rahman, F. (2009). Major Themes of the Qur’an. University of Chicago Press.
Rahmawati, R., & Saputra, D. D. (2025). Model Pendidikan Islam Holistik: Menjawab Kebutuhan Pembentukan Karakter di Era Revolusi Industri 4.0. Mandalika, 3(2), 114–123. https://doi.org/10.59613/jipb.v3i2.304
Rohili, T. (2025). Tantangan PAI Menghadapi Globalisasi Dalam Meningkatkan Karakter Siswa Di Bandar Lampung. Al-Mau’izhoh, 7(01), 67–73. https://doi.org/10.31949/am.v7i01.13971
Shobirin, M. S., Akhyak, Efendi, N., & Hasbullah, A. W. (2025). Integrating Islamic Values Into Digital Character Education: Managing Curriculum Innovation In The Era Of Education 5.0. https://doi.org/10.71305/ijemr.v2i2.352
Silaban, P. S. M. J., & others. (2025). Tantangan Mewujudkan Generasi Emas 2045 di Tengah Degradasi Karakter Akibat Globalisasi dalam Era Society 5.0. Garuda, 3(1), 197–206. https://doi.org/10.59581/garuda.v3i1.4818
Sriyanto, S., Kurniawan, E., Suharini, E., & Syifauddin, M. (2019). The Development of a Model of Inducing Nationalist-Religious Characters in Islamic Boarding School in SMP 6 Kedungsuren Kendal Regency to Anticipate Radicalism among Young Generation. KnE Social Sciences, 371–390. https://doi.org/10.18502/KSS.V3I18.4729
Sumiati, S., Haifaturrahmah, H., & Rezkillah, I. I. (2025). Pentingnya Pendidikan Karakter untuk Siswa Sekolah Dasar dalam Menghadapi Era Globalisasi. https://doi.org/10.51878/educational.v5i4.7974
Sutomo, I. (2014). Modification of Character Education into Akhlaq Education for the Global Community Life. Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies, 4(2), 291–316. https://doi.org/10.18326/IJIMS.V4I2.291-316
Yuningsih, H., & Ghany, A. (2024). Transformasi Tafsir Al-Qur’an Di Era Media Digital: Analisis Metodologi Tafsir Dalam Channel Youtube Kajian Tafsir Al-Ma’rifah. Al-Qudwah, 2(2). https://doi.org/10.24014/alqudwah.v2i2.29123
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
