Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Struktur Atom

Abstract

Hasil belajar peserta didik masih banyak yang rendah karena masih ada 
beberapa guru yang belum maksimal memanfaatkan model-model 
pembelajaran yang inovatif. Dengan demikian penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui hasil belajar kimia siswa yang menggunakan model 
pembelajaran discovery learning pada materi struktur atom. Metode 
penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Populasi penelitian 
ini yaitu siswa kelas X SMA Negeri 1 parung. Sampel penelitian yaitu 
siswa kelas XG SMA Negeri 1 Parung sebanyak 29 siswa yang dipilih 
secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah berupa 
soal pilihan ganda sebanyak 20 soal. Data dikumpulkan melalui 
kuesioner dan dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil 
penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata seluruh siswa diperoleh 
sebesar 69 dengan nilai terendah sebesar 55 dan tertinggi 86. Untuk nilai 
rata-rata siswa laki-laki sebesar 65 sedangkan siswa perempuan sebesar 
71. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa model discovery learning
efektif meningkatkan hasil belajar kimia terutama pada siswa perempuan 
dibandingkan siswa laki-laki.