Refleksi Kegiatan Pembelajaran Mahfudzat Pada Halaqah Ba’da Maghrib Di Pondok Pesantren Anwarul Huda Kota Malang

Abstract

Pembelajaran mahfudzat merupakan salah satu kegiatan halaqah ba’da maghrib yang harus diikuti santri tingkat MA di Pondok Pesantren Anwarul Huda (PPAH). Kegiatan ini bertujuan menghindarkan santri tingkat MA dari kekosongan dan mengarahkan mereka pada kegiatan positif. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan mendeskripsikan refleksi kegiatan pembelajaran mahfudzat di PPAH. Data primer dalam penelitian ini adalah respon santri terhadap pembelajaran mahfudzat dari segi materi, urgensi, kebermanfaatan, dan metode pembelajaran yang digunakan. Sedangkan data sekunder berasal dari sumber tertulis seperti buku, artikel, dan sumber lain yang relevan. Data diperoleh dari santri tingkat Madrasah Aliyah (MA) di PPAH melalui kuesioner yang dibagikan melalui google form. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan Model Miles & Hubberman melalui tiga tahapan yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mahfudzat telah berjalan lancar dan sesuai harapan pengasuh. Hal ini dapat dilihat dari respon dan tanggapan santri terhadap pembelajaran mahfudzat baik dari segi materi, urgensi, kebutuhan, metode pembelajaran, dan peran mahfudzat yang dipelajari dalam memotivasi dan menambah wawasan keilmuan